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新教育課程：各科教學篇
「Q:希望孩子們對朗誦都能夠產生興趣。如何才能夠讓他們流利的朗誦呢？」要孩子從聽別人朗誦的階段立刻跳到自己朗誦的階段，那是不可能的。最初應該要讓孩子反覆唸幾次，並不時給予讚美，或是利用文字卡讓孩子練習。也許要花很長的時間，但只要持之以恆，一定會有成效的。本書採取如以上一問一答的方式，將各科教學上的種種問題一一詳細解答說明，對於老師的價值定位而言，愈好的老師愈會煩惱有關教育的實踐問題，而這本書便可以帶給老師們很大的幫助。
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